Скачать презентацию в словари за частями речи. Творческий проект "в словари - за частями речи". Слова относятся к именам существительным

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Слова, слова, слова, слова- Всему название дано - и зверю, и предмету. Вещей вокруг полным- полно, а безымянных нету. И все, что может видеть глаз - над нами, и под нами, И все, что в памяти у нас означено словами Они слышны и здесь, и там, на улице и дома: Одно давно привычно нам, другое- незнакомо. Слова, слова, слова, слова… Язык и стар, и вечно нов! И это так прекрасно! В огромном море- море слов Купаться ежечасно. А. Шибаев

Проблема У детей младших классов недостаточно развита речь в связи с малым словарным запасо м

Гипотеза Русская речь может быть очень красивой, грамотной и насыщенной, если умело пользоваться словарями

Учебный проект по русскому языку на тему «Слово о словарях» выполнили ученики 2 А класса МБУ школы №21 Руководитель: учитель начальных классов Пиденко Е.Н.

Цель проекта: Познакомить одноклассников со словарями русского языка и научиться пользоваться ими.

Задачи: 1. прививать интерес к русскому слову; 2. побудить одноклассников чаще пользоваться словарями 3. развивать способность краткого и яркого изложения своих мыслей; 4. приобрести навыки работы в системе Power Point и учиться использовать ресурсы Интернета при сборе материала. 5. провести анкетирование среди учащихся нашего класса с целью узнать, какие словари пользуются наибольшей популярностью дома.

Введение. В процессе учёбы за 1 и 2 классы мы немного познакомились с некоторыми словарями, но наши небольшие знания не были достаточно отработаны на практике. Очень кстати был предложен нашим учителем учебный проект «Слово о словарях». Мы выбрали подтемы и начали работать. Каждый ученик подготовил информацию о каком-либо словаре и упражнения по работе с ним. Вот что у нас получилось.

Толковый словарь. Макина Милена

Толковый словарь-это словарь, содержащий слова в алфавитном порядке, объясняющий их лексическое значение - Найдите в словаре слово Смекалка и прочитайте его значение Смекалка- – сообразительность, догадливость, способность быстро понять, смекнуть К какой части речи относится это слово? И мя существительное, неодушевлённое, женский род Составьте предложение с этим словом Боец со смекалкой воюет и с палкой

Торосян Давид Орфографический словарь.

Стремление быть грамотным - естественное желание каждого человека. Следствием такого спроса явилось появление множества различных по объему орфографических словарей (с греч. «правильно пишу) Найдите в словаре имена существительные-названия растений. Запишите. На какие группы их можно разделить по смыслу? Берёза, земляника, капуста, малина, морковь, осина, щавель, яблоня. Деревья: берёза, осина, яблоня. Ягоды: земляника, малина. Овощи: морковь, капуста. Травы: щавель.

Словарь синонимов. Леверкин Алёша

Синонимические словари описывают слова, разные по звучанию и написанию, но близкие по значению. 1.Найдите имена прилагательные, обозначающие признаки предметов по цвету. Запишите эти пары слов. 2.Какие из записанных имён прилагательных вы чаще употребляете в речи? Голубой, лазурный; жёлтый, золотой; зелёный, изумрудный; красный, алый; оранжевый, апельсиновый; синий, васильковый; фиолетовый, лиловый. Я чаще употребляю в речи слова: голубой, жёлтый, зелёный, красный, оранжевый, синий, фиолетовый

Словарь антонимов. Мазуркевич Катя

Помогает подобрать антонимы, объясняет значение каждого из них. Антонимы (от греческой приставки « противо -» и слова «ИМЯ») это слова одной смысловой группы, но с противоположными значениями 1.Найдите в словаре глаголы. Запишите любые 5 пар глаголов-антонимов. 2.Объясните, как вы понимаете значение таких глаголов: помогать-мешать, одобрять-осуждать Встречать – провожать, говорить – молчать, запрещать – разрешать, любить – ненавидеть, наказывать – поощрять. Помогать - оказывать помощь, мешать - создавать помехи; препятствовать чему-либо, одобрять – считать хорошим, правильным, осуждать - высказывать отрицательные, резкие и безоговорочные оценочные суждения о ком-либо.

Фразеологический словарь. Латышева Даша

Фразеологический словарь – словарь, в котором собраны и истолкованы не отдельные слова, а фразеологизмы. Объясни с помощью словаря значение выражения «Заруби себе на носу», «Не вешать нос» Запомнить навсегда Не огорчаться, не падать духом

Этимологический словарь. Козлова Маша

Этимология - это наука о происхождении и развитии слов. Этимологический словарь русского языка поможет найти много интересной информации о со- вершенно привычных нам словах и выражениях. Объясните происхождение слов карандаш, тетрадь, воробей Карандаш- от тюркского кара «черный» даш «камень» Тетрадь- с греческого «четвертая часть листа» Воробей- «вора бей»

Орфоэпический словарь. Тумольский Илья

Орфоэпия – наука о нормах произношения. В предлагаемый словарь включены те слова, которые вызывают трудности при произношении и постановке ударения, 1.Найдите слова-названия людей по роду их занятий. Определите часть речи, число. Запишите их. Обозначь ударение. Директор, директора; инженер, инженеры; столяр, столяры; шофёр, шофёры. Эти слова относятся к существительным. Единственное число: дир е ктор, инжен е р, стол я р, шоф ё р. Множественное число: директор а, инжен е ры, столяр ы, шоф ё ры.

Словарь однокоренных слов. Лукьянов Кирилл

В словарике представлены однокоренные слова ко многим общеупотребительным именам существительным русского языка. 1.Выпишите слова с корнем –зим-. Выделите в них корень. Укажите часть речи. 2.Составьте с любым из этих слов предложение. Подчеркните главные члены. 2. Предложение: Зима (сущ.), зимний (прил.), зимовье (сущ.), зимовать (глаг.). Зима наступила быстро и неожиданно.

Словообразовательный словарь. Иванова Настя

Работа со словарем поможет при словообразовательном анализе, разборе слова по составу и усвоении правил русской орфографии. С такими словарями мы будем работать в 3 классе

Заключение Итак, мы провели начало работы со словарями. Впереди-долгие годы учёбы. Мы ещё не раз оценим значение умения работать с нашими помощниками. Наш проект долговременный, поэтому конкретные результаты можно увидеть не раньше конца 4 класса. Наша учительница сравнит наши успехи в написании сочинений, изложений в начале и конце пребывания в начальной школе. Сравнит успехи на уроках чтения, отслеживая умение правильного произношения слов и их толкования.

Результаты проекта Мы познакомили одноклассников со словарями русского языка и научили пользоваться ими. Приобрели навыки работы в системе Power Point и научились использовать ресурсы Интернета при сборе материала. При анализе анкет выяснили, что кто больше пользуется словарями, тот лучше учится.

Спасибо за внимание!

• Умеете ли вы работать со словарями? Воспользуйтесь словарями учебника и решите данные грамматические задачи.

Толковый словарь

1. Найдите в словаре слово смекалка и прочитайте его значение. К какой части речи относится это слово?

Смекалка — сообразительность, догадливость, способность быстро понять, смекнуть.

Смекалка — имя существительное.

2. Какое из данных имён прилагательных является однокоренным к этому слову?
Догадливый, сообразительный, смекалистый.

Смекалистый

3. Составьте предложение со словом смекалка или с однокоренным ему словом. Запишите его.

Нас часто выручает смекалка и жизненный опыт.

Орфографический словарь

Найдите в словаре имена существительные — названия растений. Запишите. Подчеркните в них орфограммы. В какие группы по значению можно распределить записанные имена существительные? Объясните свой ответ.

Деревья: бе рёза, о сина, ябло ня.
Ягоды: зе мля ника, ма лина, яго да.
Овощи: ка пуста, мо рковь, ща вель.
Фрукты: ябло ко.

Словарь синонимов

1. Найдите в словаре синонимов имена прилагательные, обозначающие признаки предметов по цвету. Запишите эти пары слов.

Голубой — лазурный, жёлтый — золотой, зелёный — изумрудный, красный — алый, оранжевый — апельсиновый, синий — васильковый, фиолетовый — лиловый.

2. Какие из записанных имён прилагательных вы чаще употребляете в речи?

Голубой, жёлтый, зелёный, красный, оранжевый, синий, фиолетовый.

3. Составьте предложения со словами любой пары синонимов.

У неё были большие васильковые глаза.
Над синим морем летела белоснежная чайка.

Словарь антонимов

1. Найдите в словаре глаголы. Запишите любые пять пар глаголов-антонимов.

Встречать — провожать, хвалить — ругать, говорить — молчать, любить — ненавидеть, радовать — огорчать.

2. Объясните, как вы понимаете значение таких глаголов: помогать — мешать, одобрять — осуждать.

Помогать -содействовать чему-то, способствовать чьей-то деятельности.
Мешать — создавать препятствия, помехи.
Одобрять — признавать, принимать, соглашаться.
Осуждать — порицать, не соглашаться.

3. Составьте предложения со словами любой пары антонимов.

Мы любили встречать поезда.
Мама провожала сына в школу.

Орфоэпический словарь

1. Найдите слова-названия людей по роду их занятий. К какой части речи они относятся? В каком числе употреблены? Запишите эти слова так, как они написаны в словаре.

Эти слова относятся к именам существительным. Употреблены в единственном и множественном числах.

2. В произношении каких слов вы делаете ошибки? Произнесите эти слова правильно.

Дирéктор, директорá. Инженéр, инженéры. Столя́р, столяры́. Шофёр, шофёры.

3. Запишите эти слова. Обозначьте в них ударение.

Словарь однокоренных слов

1. Выпишите слова с корнем -зим-. Выделите в них корень.

Сущ. прил. сущ. гл.
Зим/ а, зим/ ний, зим/ овье, зим/ овать.

2. Укажите над каждым словом, какой частью речи оно является.

3. Составьте с любым из этих слов предложение. Подчеркните в нём главные члены.

Зимним днём ребят ждут весёлые забавы во дворе.

• Составьте свои задания по любому из словарей. Подготовьте их к презентации.

МОЙ ПРОЕКТ «В словари — за частями речи!»

Толковый словарь

1. Найдите в словаре выделенные слова и прочитайте их значения. К каким частям речи относятся эти слова?

Если видишь, на картине
Нарисована река,
Или ель и белый иней,
Или сад и облака,
Или снежная равнина,
Или поле и шалаш, —
Обязательно картина
Называется пейзаж .

Орфографический словарь

1. Найдите в словаре имена существительные — названия месяцев. Запишите. Подчеркните в них орфограммы.

2. В какие группы можно распределить записанные имена существительные? Объясните свой ответ.

Словарь синонимов

1. Найдите в словаре глаголы. Запишите любые пять пар глаголов-синонимов.

2. Составьте предложения со словами любой пары синонимов.

Словарь антонимов

1. Найдите в словаре имена прилагательные. Запишите любые пять пар прилагательных-антонимов.

2. Объясните, как вы понимаете значение таких прилагательных: грубый — вежливый, простой — сложный.

В словари – за частями речи!

Работа ученика 2 «А» класса

ГБОУ СОШ № 17

Ибрагимова Эмиля

Толковый словарь

1. Смекалка – сообразительность, догадливость, способность быстро понять, смекнуть.

Слово «смекалка» – имя существительное женского рода.

2. Смекалка – смекалистый (однокоренные слова)

3. В походе без смекалки не обойтись.

(предложение со словом «смекалка»)

Задание: Найдите в словаре и прочитайте значение слова «пейзаж».

Орфографический словарь

Б е рёза, з е мл я ника, к а пуста, м а лина, м о рковь, о сина, щ а вель, ябл о ня

Деревья: берёза, осина, яблоня

Ягоды: земляника, малина

Овощи: морковь, капуста

Травы: щавель

Задание: найди в орфографическом словаре слова с двойными согласными.

Словарь синонимов

1. Красный – алый, синий – васильковый, жёлтый – золотой, зелёный – изумрудный, оранжевый – апельсиновый, голубой – лазурный, фиолетовый – лиловый.

2. Из этих слов в своей речи я чаще употребляю имена прилагательные красный, синий, жёлтый, зелёный, оранжевый, голубой, фиолетовый.

3. В саду расцвела алая роза.

Я снял с дерева красное яблоко.

Задание: подберите синонимы к словам ключ, друг, идти.

Словарь антонимов

1. Встречать – провожать, говорить – молчать, хвалить – ругать, помогать – мешать, запрещать – разрешать.

2. Помогать – оказывать помощь, мешать – создавать препятствия в чём-нибудь, одобрять – считать хорошим, правильным, осуждать – выражать неодобрение.

3. Осенью перелётные птицы улетают на юг, а весной они возвращаются в родные края.

Орфоэпический словарь

• Дире ́ ктор, директора ́ , инжене́р, инжене́ры, стол ́ яр, столяры ́ , шофёр, шофёры.

Слова относятся к именам существительным.

Единственное число: директор, инженер, столяр, шофёр.

Множественное число: директора, инженеры, столяры, шофёры.

Задание: найдите слова, в которых сочетание чн читается как [ шн ] .

Словарь однокоренных слов

1. Зим а (сущ.), зим ний (прил.), зим овье (сущ.), зим овать (гл.).

2. Наступило зимнее, морозное утро.

__________________________

Задание: найдите слова с корнем –снег-

• Умеете ли вы работать со словарями? Воспользуйтесь словарями учебника и решите данные грамматические задачи.

Толковый словарь

1. Найдите в словаре слово смекалка и прочитайте его значение. К какой части речи относится это слово?
2. Какое из данных имён прилагательных является однокоренным к этому слову?

   Догадливый, сообразительный, смекалистый.

1. Составьте предложение со словом смекалка или с однокоренным ему словом. Запишите его.

Орфографический словарь

Найдите в словаре имена существительные - названия растений. Запишите. Подчеркните в них орфограммы. В какие группы по значению можно распределить записанные имена существительные? Объясните свой ответ.

Словарь синонимов

1. Найдите в словаре синонимов имена прилагательные, обозначающие признаки предметов по цвету. Запишите эти пары слов.
2. Какие из записанных имён прилагательных вы чаще употребляете в речи?
3. Составьте предложения со словами любой пары синонимов.

Словарь антонимов

1. Найдите в словаре глаголы. Запишите любые пять пар глаголов-антонимов.
2. Объясните, как вы понимаете значение таких глаголов: помогать - мешать, одобрять - осуждать .
3. Составьте предложения со словами любой пары антонимов.
   1. Найдите слова-названия людей по роду их занятий. К какой части речи они относятся? В каком числе употреблены? Запишите эти слова так, как они написаны в словаре.
   2. В произношении каких слов вы делаете ошибки? Произнесите эти слова правильно.
   3. Запишите эти слова. Обозначьте в них ударение.

Словарь однокоренных слов

1. Выпишите слова с корнем -зим- . Выделите в них корень.
2. Укажите над каждым словом, какой частью речи оно является.
3. Составьте с любым из этих слов предложение. Подчеркните в нём главные члены.

• Составьте свои задания по любому из словарей. Подготовьте их к презентации.